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开玩笑，你都能听出我来了，还听不出我手里抓着你两个小徒弟吗。

不过到了这个时候，我也懒得再想别的了。

“抓到两位不在屋中歇息的小仙童，给您送回来了。”

门打开，眼前的綦北星依旧穿着一袭白衣，但显然要比白日那一身随意些，头发也随意洒下来，只是嫌遮眼，还用簪子簪了一道。

都这场景了，还没忘了先沖我行个礼。

我手里拎着俩孩子，只能微微欠身，以表回礼。

方才还在我手里喋喋不休的米熳这回真歇了火，垂着小脑袋，老老实实地就被綦北星一手招呼进了屋。

嘶，能把这小魔头训得这麽老实，真不知道綦北星下手是有多狠。

一想到这儿，一些童年阴影涌上心头，我默默地把另一个孩子也放下，然后便向綦北星示意自己準备回屋。

“真是抱歉……打扰您休息了。”

“啊，无事的。不过綦阁主还是对这孩子多加管教的好，免得他再如今日般胡闹了，还有——欺负师弟。”

“当然。”

听到欺负师弟这四个字时，綦北星也微微蹙了下眉。

哟，看来是新毛病啊。

临走又多看了眼那白白净净的小孩儿一眼，这才发觉自己竟然到现在还不知道他叫什麽，于是多嘴问了一句。綦北星头也不擡地擡手示意两个蔫头巴脑的孩子往屋里走，顺便说：

“无姓，来时只抱了个葫芦，所以我们也就叫他葫芦了。”

啊，好敷衍的名字。

可怜这个白白净净的小家伙，居然连个像模像样的大名也没有。

——不对，等等，他叫什麽？

葫芦？

我走在长廊上的脚步猛地一滞。

长得很白，性格很乖，而且鼻音有些重——

是我想的那个葫芦吗？！

不能吧，不能真是吧？

真是的话那也太魔幻了吧！

尽管努力克制着自己这没边界的联想，我脑海中依然坚定不移地浮现出腰舟的形象。

我靠，公主小狗爆改窝囊小孩儿。

这也不应该啊，平行时空的影响再大，也不应该连性别带物种一块儿变了吧？

“怎麽不能啊？”

熟悉的声音冒出来，有了前一个平行时空的经验，我已经不再为此感到惶恐。

“你又去问了？”

“嗯。那就是你的小腰舟，不用怀疑了——再说，单单就物种这个问题，也没什麽依据啊！你看，我的綦北星就是个狐妖，那不也不是人吗？”

“可他好歹还是男的——不对，你的意思难道是……？”

“理论上来说是可能的，不过我也不知道，我们到底能联系得上多少平行时空的状况。我还蛮期待见到一个‘不一样’的綦北星的。”

我耳朵被方士李一槿这话搞得一热。

不对劲，李一槿你不对劲，你在跟着这话题幻想些什麽！停下来啊！！

停不下来，直到我躺在榻上，我的幻想都没再停下来过。

我认命地翻了个白眼，闭上了双眼。

完蛋了，我好像开啓新世界的大门了。

第33章·论语言艺术与应用技巧

也不知道綦北星到底用什麽手段训的孩子，第二天我去旁观他们的理论课，米熳和小葫芦居然和没事儿似的安稳坐着，完全没有受罚的痕迹。

——除了黑眼圈，那是他俩自己熬的，跟人綦北星没什麽关系。

无聊，旁观了下这十几个小家伙的课本。

和我对这个时代少儿教材的预期不太一样，綦北星的书里不囊括《孟子》《中庸》《礼记》，却额外补充了《老子》和《庄子》——光从这一点也能看出他们是修仙课程而不是科举课程。

“你们现在……是什麽朝代？”

“这不好说，我们的历史朝代从秦以后就和你们那边不一样了。接受你的到来以前，那个主导者说，我们现在所处的时代，从生産力水平和思想状态来说，大概是相当于你们的……呃……‘宋’？”

哦，宋，六经注我的时代，程朱理学的时代。

不知道谁教着他说“生産力状况”这个词儿的，出现在这个语境里，莫名有种林黛玉倒拔垂杨柳的违和感。

算了，拔就拔吧，我又不是树上的鸟儿，谁拔的树跟我有什麽关系。

诶，不过照他这意思，这个平行时空，秦没有二世而亡，汉也没能如我那边的历史一样建立起来——或者说，建立起一个类似于“汉”的统治机构的，不是我所熟悉的那群人了？

这倒蛮让人惊喜的。

“那你们朝廷的官学是？”

“儒学啊。”