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“螝啊！”

哒哒哒哒哒！

碰咚，哐当。

伴随着一串急促脚步与桌椅碰撞声，眨眼间，惊恐万状的四人便已跑出教室，越跑越远，最后消失无蹤。

至于田小雅……

她什麽都没做，就好像对这些逃跑学生全无丝毫兴趣般任凭对方逃走，或者说懒得搭理这些人。

仅仅只是站立原地默默看着几人逃跑，期间她没有任何动作，直至四人越跑越远，直至四人消失无蹤，她，才缓缓转头，继而转移目光，将眼珠看向前方，看向仍坐于桌前久无动静的青年，看向那自始至终沉浸于分析思考的何飞。

青年早已陷入个人思绪，早已对周遭一切不闻不问。

不过……

就在这时，就在田小雅看向何飞的那一刻，早前低头沉思乃至久无反应的何飞却也在这一刻有了动作，不知为何，像是如梦初醒，宛如醍醐灌顶，青年猛然擡头旋即露出恍然大悟之色，露出震惊表情，嘴里还自言自语嘀咕道：

“我明白了！”

“原来……原来是这麽一回事！”

………

（我，想通了，我，明白了，我找到了最终答案，找出了最后真相！）

（而真相也确实和数字0有关！）

0代表这什麽？其深层含义又是什麽？

答案并非想象中那麽难，首先在所有阿拉伯数字里唯独0比较特殊，毕竟也只有0代表着无，代表着不存在，而其余数字不论大小则皆是真实存在的个体数量，至于第二个问题则来源于身份问题，请问学生是什麽？学生当然是人，清一色人类，好，既然学生是人类，那麽，螝又是什麽？

螝？

螝则必然是灵体。

这样一来便能合理解释了，或者说答案出来了，那就是……

既然学生们全部都是人类，所以自然要用代表实际存在的数字予以标识，而那没有实体的螝，那就只能用0来作为标识了。

（万万没想到，万万没想到……）

（难怪近期我每天都精神疲惫，难怪每晚我都不由自主在淩晨以后才睡着，原来是这麽一回事。）

不错，如上所言，就在刚刚，何飞分析出了答案，揭开而0字含义，同时更得知了螝物真实身份，螝是谁？

非是旁人……

螝正他何飞自己！！！

不，这麽说其实有些不全对，严格来说应该是何飞既是人也是螝，原因在于螝一直隐藏在何飞身上，根据猜测，这只螝极有可能无法直接亲手杀人，所以‘它’才会依附到何飞身上，然后通过意识影响每晚让青年準时睡着，待何飞睡着后，届时螝便可以操控其身体继而对桌面出现数字的学生大开杀戒屠戮连连。

淩晨两点整！

是的，每当时间步入淩晨两点，潜伏在何飞体内的螝便会苏醒，螝物苏醒导致何飞睡着，睡着后便操纵着青年去杀学生，整个过程何飞都处于无意识睡眠状态。

至于记忆问题同样很好解释，许是螝也明白每天杀人必然会导致班内学生恐慌，所以‘它’便利用自己的独特能力记忆干扰屏蔽班内学生记忆，屏蔽了一切有关人员记忆，从而导致其余学生连同失蹤者的亲朋好友完全遗忘了被害学生，其后更是着重修改了一直被其所依附宿主也就是何飞本人的记忆。

记忆修改导致何飞失忆，待做完这一切后，这场诡异又恐怖的杀人事件便开始了，每天都有数字出现，每天也都会有学生神不知鬼不觉被杀失蹤演，只不过……许是由于某种规则的存在，螝虽说能修改人类记忆但却唯独无法彻底屏蔽何飞记忆，所以才会出现衆学生个个遗忘而唯独何飞一人仍然记得失蹤学生的情况发生。.

另外还有一点值得提及，那就是，这只螝别看拥有篡改乃至屏蔽人类记忆的恐怖能力，但却办不到让人变成毫无思想的行尸走肉，就比如人类最基本的常识‘它’是无法屏蔽的，也正是基于此点，受何飞提醒，其余学生们才会对这一可怕事件産生警觉继而完全发现。

看到这里或许会有人问了，既然螝如此神通广大乃至连人类记忆都能屏蔽修改，既是如此，那螝又为何仅能只能修改何飞记忆但却无法彻底屏蔽何飞记忆呢？

针对这个问题，通过分析，何飞得出的结论是：

螝应该受到了诅咒规则限制，而这一规则……

便恰恰诅咒留给执行者，留给他何飞的唯一生机，唯一生路，乃至唯一一丝挣脱困境找出真相的机会！

而何飞亦确实利用诅咒留给他的这丝生机最终理清头绪找出生路。

理由？

理由很简单，因为，诅咒绝不会发布完全百分之百必死无解的灵异任务！ ', ' ')