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，你最好还?是节制点，毕竟对身?体不好，对吧？”

游赐点了下头：“好。”

“不抽了。”

容艺心?想?这话也就嘴上说的好听。真的要实施起来的话，还?是有很大难度的。

但游赐却很认真。

又强调了一遍，“我?不抽烟了。”

容艺心?想?鬼才?信，男人都爱画大饼，她可没那么容易上当。

但她也没戳穿什?么，只是敷衍地?应：“嗯嗯，好，知道了，相信你。”

敷衍的不能再敷衍了。

游赐垂着眼睛，黑色的发往下刺着眼睛。

宽松的短袖在往下滑。

他想?了会，才?把刚刚一直在纠结的一项请求说出口：“别讨厌我?。”

第36章 求导

“谁说讨厌你了?, 我可?没说过。”

容艺目光有?些别扭，说话的语气也不大自然。

不知?道为什么，每次面对他的时候, 她总感觉有?些怪。

反正，她就是不想让他觉得自己?讨厌他。

她遮掩着情绪，拿出手里的那本习题册，问：“我刚给你发的消息看见了?么？”

游赐摇了?下头：“没。”

他刚刚虽然注意到了?屏幕亮光的闪动?, 但却下意识以为那是来自平礼的短信。所有?来自平礼的讯息, 他都不想看。

因为它们的目的, 无非就只有?两?种可?能性——要?不就是游铭派人来催他回家，要?不就是温书颖催他回平礼探望外祖父母。

可?无论是上述哪一种, 他都不想管。

所以没理。

“你有?空吗？”容艺直接问。

游赐：“有?。”

“那行，教我道题目。”

容艺拿出习题册，右手捏着笔转了?圈, 另一只手则撑开?拇指和无名指, 将习题册用力按平。

她手指还挺长的，骨节干净又?白皙。

想到什么，她故意阴阳地抬眼看他, “我知?道游同学很乐于助人的, 白天教别人题目教的可?好了?, 特别的耐心。”

什么意思。

游赐细细咀嚼了?一遍这句话。

总觉得她好像在吃醋——因为自己?教别人题目这件事。

他嘴角轻勾了?下, 很想说“你不喜欢的话, 其?实我可?以不教的。”

但最终还是没有?这样说，只说：“我以后不教了?。”

“那可?别。”她找到做好标记的那道题目，抬头看向游赐, “这题怎么写？我看不懂。”

抬头的一瞬间?，目光和游赐潮湿的眼睛对上。

他垂着眼睛, 目光却很温和。

注意到她头发长了?好多。

她习惯中分，有?一侧黑色的长发被她绕到耳后。整个人看上去清冷又?厌世。她眼睛虽然很大，但眼尾是上翘的，带着股不可?高攀的傲气和锋利。

明艳又?漂亮的不像话。

他收回目光，起?身拿过她的那本习题册，扫了?眼题目。很简单的一道题，看一眼就能出答案，压根就没有?问的必要?。

容艺打了?个哈欠，趴在他的书桌上看他，手里闲散地捏着根笔。

“笔给我。”游赐说。

“呐。”容艺伸出手，把笔递给他。

游赐接过来，圈了?一下“单调性”这三个字，问：“会求单调区间?么？”

这已?经算是导数题里最简单的题型了?。

“不会。”容艺想也没想就回答。

她甚至连导数公式都没记明白。

“你坐我旁边来，你站那么远我听不到。”她抱怨了?声。

游赐顿了?下。

然后很快出去拿了?张椅子，搬进?来，坐她身边，问：

“现在听得见么？”

容艺忍不住笑：“现在听得到。”

废话，他坐那么近，肯定能听到。

游赐又?问：“那会求导么？”

容艺老实回答：“不会。”

游赐放低要?求：“会判断定义域么？”

容艺点了?下头：“会。”这个她还是会的，高一就学过，算是高中数学的入门问题。

她看了?眼这道题目，说：“这题的定义域就是R。”

游赐点头：“对。很好。”

然后又?抬起?头看向容艺：“导数单调性第一步，先判定定义域。”

容艺听懂，点头：“明白了?。”

接着，游赐飞快在旁边写了?几个常见求导公式，并圈画出题中所需要?的e的x次方的求导公式。

“你先记这个。”

“e的x次方求导之后，是它本身。”

“至于常数项，求导之后则为零。”

“再看这道题，你试着求出它的导函数。”

“好。”容艺一只手撑着脑袋，仍是不解，又?冒出一个问题，“求导之后呢？”

“别急。”游赐把笔递还给她，“先求出它的导函数。”

容艺接过笔。被他捏过的笔还带着他身上的温度。

她眨了?下眼睛，然后按照他刚刚说过的，分步把导函数求出来。

“f#039（x）等于a乘e的x次方减一对不对？”

她很快就求了?出来，脸上带着笑，兴奋地问他对不对。

“对。”

容艺朝他得意地笑，牙齿亮晶晶的，明艳俏丽。

身上那件睡衣有?些大，她一歪头，右肩就滑下来一小截衣物。露出一段白皙的肩膀。

白的晃眼。

游赐提醒了一句：“衣服。”

容艺瞬间反应过来，尴尬地提了?提。

游赐喉结上下滚了?滚，压抑住齿间?的冲动?，继续给她讲题：

“当导函数大于零时，函数单调递增，而当导函数小于零时，函数单调递减，当其?等于零，原函数则取极值。所以，你看这个导函数，它的正负和什么有关？”

“a的取值？”容艺试探性问。

“嗯。”游赐点头，“你试着解。”

容艺抓着笔，很快写下关?于a取值的两?种可?能性。

写完以后她又?有?些举棋不定，问：“然后是要?令它等于零？”

“对。”

容艺于是在纸页上继续写，结合游赐说的，她很快就把答案解了?出来。

“我懂了?，你看看对不对。”她把书一斜，给他看。

游赐检查了?遍：“对的。”

容艺赞许道：“你教的挺详细的，我还真听懂了?。”

“嗯。”游赐只应了?声。

其?实也分人。他不是对谁都这么上心的。

譬如今天白天的时候，项盈萱问他题目，他就极其?敷衍地回答了?事。

“你是不是要?睡了?？”

“还没。”

“那正好，这题我也不会。