3.自告奋勇（1 / 2）

('就在整个教室笼罩在令人喘不过气的沉重气氛之时，育贞自告奋勇举起手来。

坐附近的同学都用一副不可思议的表情转过脸看她；顿时变成全班注目的焦点，不免让她害臊得脸红起来。

「Verygood,Virginia.老师知道你一向很积极参加各类英语相关的活动。期待你的表现喔。」

育贞害羞地点头。

「Wehaveavolunteerhere.Anyoneelse?Anyone?...Don’tbeshy...」

看见育贞举手，坐最角落靠窗的敏宁也跟着举手。

「老师，我也要。」

敏宁的三分头吓得王老师惊慌失措，差点放声尖叫；但她抑制惊恐好nV孩──你们平时就AiGa0怪蛤？──故意理个大平头来吓老师假装镇静继续说：

「Verygood,Lily.IknowyoutwoarebestfriendsinjunihsInotcorrect?Youwillcoordinatesowell.很期待你们两位的表现哦。」

「No,Ms.Wang.Wearefriends.」

以为叛逆的敏宁又要去招惹老师，许多同学倒cH0U一口气。

「Wearemorelikelovers.」

内容未完，下一页继续阅读', '')('她出奇不意的Ga0笑逗得台下nV生咯咯大笑。唯独被拿来开玩笑的主角，显然一点也不觉得好笑。她不喜欢敏宁当全班面前开她玩笑虽然国中时候，敏宁就常常用「我们两个很恩Ai唷」、「love-love喔」、「跟我就地结婚吧，现在」等不好笑的恋Ai玩笑调戏育贞。她现在羞耻得想奔出校门，然後永远不回来。

「ThankyouforyourImprov.edy,Lily.老师感受到你的热情了。Weallknowyouaretryinghardtohelpusrex.Bytheway,areyoupyingG.I.Ja,yourjokemightnotbesofunnyforsomeofyourcssmates,or,or...youknow—thefa-cul-ty...」王老师随手一甩，暗示「这里是天主教nV校，」边说，「老师我开得起这种玩笑，不代表其他老师或修nV也跟我一样有幽默感……她们没那麽好说话。请你注意一下好吗？Saveyourenthusiasmforthetest,allright?」

「好──」

还有一位同学也举手；就坐在离育贞两、三张桌子外。记得好像叫……叫家慈吧？……国中跟她不同班，不熟。

「TeacherGrace，」家慈C一口「标准」台湾腔──Ohdear,Ms.Grag最应付不来的类型──询问，「我也可以吗？」似乎仍有自知之明，羞红着脸，扭扭捏捏说。

美瑛面有难sE，心里有满满排斥的感觉，但没有把对破烂英文的鄙视表露於形；勉强挤出僵y的笑容：

「Ofcourse,mylovelyangel,」认识美瑛老师够久的同学，听到她称呼谁”lovelyangel”，都听得出讽刺的意味，「Everyohiscssisweleaboardandtosailwithusforawonderfudventure!我们这艘大船可以容纳所有同学，只要有心，Youareallwele.」

短剧全程约15-20分钟，以全英文演出；对高中生来说难度并不算小。圣福nV中素来未曾有过优胜的纪录；英语话剧竞赛并非本校的传统。全盛时期的圣福只出过一次杀入决赛的队伍──当时也由王美瑛老师带队──且拿下第三名。该年情况特殊：那年有两队成绩相同，共同获颁「优胜」；而名义上排名「第三」的圣福nV中其实获颁「优良」──技术上来说，并非「优胜」亦非「季军。」往後，没轮到美瑛带队的那届，连预赛都闯不过。

当年饮恨败给同是纯nV校的Si对头崇明nV中；战败的屈辱仍深深烙印在王美瑛的心里。她仍在找机会雪耻。

直升班这边招募的状况已经「紧绷」；美瑛也从没指望那些讲破烂英文的学生替她赢下冠军。

「That’sokay,mylovelyangels.Ifyoufeehatyoureallywanttoparticipateter—Iknowsomeofyoureallyneedsometimetosider—feelfreetoaskme.Iamalwaysavaible—噢对，如果有认识别班的同学也有兴趣的话，请转达给她们知道，好吗？」

【本章阅读完毕，更多请搜索坐着看http://m.zuozhekan1.cc 阅读更多精彩小说】', '')('一般民众对圣福nV中的印象只停留在「校服样式」的粗浅印象：纯白衬衫，外搭丈青sE羊毛背心，x口系红sE领结、下半身搭天蓝sE百褶裙，与淑nV鞋。

事实上，每种颜sE各对应一项圣福JiNg神：天蓝sE为底，象徵「有容乃大」；纯白的上衣T现圣福nV子「品行亮洁」；外搭的丈青sE背心反映「娴淑端庄、谦虚内敛」的气质；鲜YAn红sE的领结系在x口高度，象徵满腔炙热的热情。「圣福nV中积极培养学生的气质、品行。本校的学生皆是端庄、贞洁的nV子典范。」这是圣福nV中办学的宗旨；若是外人，或不是国中部就入学的校友，应该不曾留意圣福成套制服的寓意。

近年来受少子化冲击，私校招生人数逐年递减。而继另一所私立nV子中学弃守「纯nV校」的传统，宣布「改制成两X兼收」的普通高中，圣福nV中遂成全台硕果仅存的纯nV生私校。然而，连深受地区家长信任的传统nV校，终究抵挡不住时代洪流；面临减招压力，该学年不得不续行缩小班级规模的政策；连教学方针也不得不顺应近年来教育部宣导的方向跟着调整。

圣福作为地区知名的私校，在众多私校的队伍中，为了维持相对强势的竞争力，历经几次办学方向的调整。最初以宗教传统为号召兴学的学校，为了跟上升学竞争的行列，设计所谓的「菁英领导队伍」，将宗教JiNg神毫无破绽地写入成绩导向的规划蓝图：「必须以T大等顶尖大学录取人数作为升学指标」──

圣福确实做得不错：路过校门的家长可以从门口招摇的榜单去确认是否属实。近年来开始推广所谓的「素养教育」──强调发展学生多元的能力与综合人格素质的养成──过去以提升考试成绩为目的的策略明显跟不上当代需求。此刻，圣福nV中才正要积极发展废弛已久的多元学习活动。

「王美瑛老师在问有没有学生能参加话剧b赛。」

两位修nV主任在办公室里头讨论。

「还在找？」

「今年很不踊跃。」

「今年特别不踊跃。」

「因为是她带队嘛──」

内容未完，下一页继续阅读', '')('「唉呀──」「唉呀──」

两人心照不宣地互相眨眼。

隔着一扇门伫立门外，王美瑛犹豫该不该用力开门大喇喇进去。

里头的对话，她在外面听得一清二楚；又或者，每当有人讲她坏话，她总听得特别清楚。她大可直接进去，让两位长辈闭嘴反正很多同事看她不顺眼，不差多得罪两个人。但美瑛忍住了：眼下业务能顺利执行b自己的尊严更重要。

「她带队不好嘛──」

「我没说她不好呀。」

「她带的班，成绩也没特别凸出啊……还不是输家l老师带的二班……」

一提到吴家l老师的名字，两位年龄落在半百周围的修nV忍不住心花怒放，流露高中少nV般崇拜偶像的目光，并发出赞叹声。

家l谁？只知道人家是资浅的专任老师──在本校任教好像才第二还第三年；也是台X大毕业的，晚王美瑛好几届，但不同系学弟。美瑛跟他没有私交，对其人并不熟。从修nV们的反应来看，似乎很受Ai戴。

「人家家l老师的班，十八般武艺样样JiNg通……」

这句话听在美瑛耳里，心里更不是滋味了；这句话非常不公平。

内容未完，下一页继续阅读', '')('区区直升班──说穿了──就是谁都「得」抓进来的杂牌班：很多国中部就送来上学的nV生的家长，要不就是长年赞助学校的资深校友，要不就是跟附近社区、跟政治人物关系不错的人物──他们对本校的贡献不可计量；就算人家nV儿送进来的时候成绩不好，校方多少得想办法让这些nV孩子毕业的时候成绩勉强「能看」──若不是T大、Ch—大、yAnX大，至少也要中字辈。

但是，没设入学门槛，荤素不分收集成一班，就算请所谓的「名师」当她们导师，带个两、三年的，你说，班级平均成绩要跟汰选过的资优班竞争……唉──竞争不过也是理所当然。毕竟，二班就是所谓的「人文社会班。」

你要一整班未经「会考」洗链的杂牌班去赢特别筛选过的资优班，简直痴人说梦。

说穿了，在这些行政主任眼中，美瑛就只是个年龄快过适婚保鲜期的大龄剩nV罢了；你学历再好、教学经验再丰硕、指导的计画再多元丰富，都b不上有实质决策权的人员。没人鸟她；一堆人看不惯她。没有修nV喜欢她、老师同事都嫌她、甚是学生私底下都骂她──唯一会亲切跟她打招呼的，只剩门口的警卫阿伯跟校工而已。

受到学校赏识，她心知肚明，并非教学成果卓越，亦非擅长写评监报告，或行政能力很强之类的；单纯只是外出公差、跨校交流时，有带得出场，能讲流利英语的英语老师，不会让学校漏气。

校方当然不愿放弃得到任何b赛「优胜」头衔；一有各类b赛，在量能许可的程度内，仍积极推派队伍。也因为话剧b赛可有可无，而没太多有得奖经验或有心想出额外功夫争取奖项的老师，修nV们就授权王老师处理「所有学生处理不来」的任务。

听得差不多了，美瑛就进入办公室。

「不好意思──」

这几位市侩的大人，在当事人面前停止八卦。

「嗨美瑛老师，辛苦了。」「美瑛老师辛苦了。」

美瑛假装什麽都没听到，若无其事询问负责学生资料汇整的修nV主任：

内容未完，下一页继续阅读', '')('「想请问主任有没有认识哪位学生可以参赛？」

两位修nV假装认真思考，陷入短暂沉默。其中一位，像是被电击，突然发声：

「噢，听说二班的刘可蓉英文不错。可以去二班问问看。」

二班刘可蓉……有听过；算是今年圣福招进来最强的新生。

她的事蹟还登上联X报文教版：国中三年连霸榜首；报导写说，她最Ai英文科──可能是因为从小妈妈都会用英文朗读故事书给她听；平常在家也都只用英文G0u通。b起可蓉，叫”Ariel”，她觉得反而更亲切。

在美瑛的印象中，这样的孩子很奇怪：明明有能力上更好的北XnV，却「高分低就」，选择「妈妈的母校」就读。讲好听点，这种乖乖听妈妈的小朋友──「妈妈的宝贝」──就是缺乏主见。说难听点，只会「是，妈妈」的小孩就是毫无自我的观念：就好像家长打扮得漂漂亮亮的洋娃娃──噢，有着洋娃娃外貌的留声机：带到社交场合能说出一口得T辞令；在擅长跟人打交道的人耳里听来，就像父母预先在家花好几个小时反覆灌输给小孩，直到背到滚瓜烂熟，不致在外人面前慌张口吃、丢父母的脸。

好啦，两种说法都很糟；这种讨人厌的小朋友，你就是无法说她任何好话，王美瑛──老实讲，你厌斥这种小孩：感X上，就像同极相斥的磁石，美瑛本能X排斥这种「装成乖乖牌」的小朋友，更憎恨教出这种小朋友的父母。

但理X上，作为一名教师、任教於「重视考试成绩与名校录取人数」的私立nV校，她很庆幸有如此「称职」的家长，教出这麽「好教」的资优生。从现实、功利的角度来考虑，这位刘可蓉同学确实是可造之材。

「谢谢主任──」

美瑛决定上午课一结束，就去二班门口堵她。

【本章阅读完毕，更多请搜索坐着看http://m.zuozhekan1.cc 阅读更多精彩小说】', '')('下课钟响，二班教室内的学生纷纷起立做该做的事情。

台上的老师似乎被两、三个学生留住。仔细一看，原来是那个家l老师上的啊。

他应该是教国文的……黑板上写了一个「诚」的大字──看不出来到底上了什麽？这个提问在美瑛心里浮现，下一秒就挥发掉了。

她对其他老师的授课内容或教学品质一向不感兴趣。

其中一个nV生特别积极在发言，缠着家l老师不放。另外两个nV生眼看不可能有机会cHa嘴，就默默退出。其他同学各做各的事，只剩勤奋认真的nV同学孜孜不倦向家l请益。

「老师，有老师外找。」某nV同学提醒家l老师。

家l注意到了，慌张跑到门前。

「美瑛老师抱歉……」频频鞠躬赔不是，「刚刚学生问问题，没注意到老师，让老师久等了。」

美瑛并未领情；用公事公办的语气说：

「没关系，学弟……」探头看向学弟背後，「我不是找你；是来找你们班刘可蓉。」叫唤「可蓉」的同时，家l反SX转头看向跟他讨论问题的nV生。美瑛辨识要找的人之後，就用打发人的态度：「方便，嗯，帮我一下？」

可蓉仍乖乖站在讲桌前。

「呃……好──的，老、呃……学姊？」家l扭曲表情，吃力说完。

王美瑛显然不是他擅长应付的类型。在这所nV子高中，b起跟这些大上快一轮的nV老师，吴家l情愿跟那些修nV打交道──毕竟她们都很亲切；除有时候，面对某些重要的校务议题，总是摆出长辈的臭架子；平时修nV们都用无可b拟的亲切态度待他。

家l转头过去叫唤「可蓉，王老师找你哦。你的问题，我们保留到下次，好不好？先过去吧。」用王美瑛不可能完全掌握的温柔语气──就连毫无相g站在一旁、无意中听到的人，都能感受说话者的诚意。

内容未完，下一页继续阅读', '')('家l老师不只对「nV学生」才这样；他对这所nV校所有学生、教师同事、修nV、校务高层，甚至是资深校工，或定期替换的约聘清洁员，都用同样敦厚的态度待人。那种修养，肯定是家里教得好；作为一位老师，美瑛都想登门拜访，好好感谢家l的妈妈，教出这麽bAng的儿子。

这麽说有点言过其实──只不过是美瑛带有些微恶意的嘲讽。

实情是，她从刚才到现在，听家l刻意用细柔嗓音哄nV学生，一直忍着没爆发「请不要用恶心巴拉的语气说话，」J皮疙瘩早掉得满地都是。

「请问，老师您找我吗？」说话声将美瑛从内心小剧场拉回现实。

「没啦，可蓉。」她清了清嗓子，「老师是想问你，有没有兴趣演话剧？」

可蓉满脸狐疑盯着老师的鼻梁，尝试从记忆深处翻找出任何关於眼前这位老师资讯，或名字；她国中不是读圣福，自然不清楚哪个老师是哪位。

「Oh,pardonmewherearemymanners──老师忘了自我介绍：我是王美瑛老师，教高中部英文，同时是英文会话社的顾问兼指导老师。对英文有兴趣的话，随时来找老师我。好啦，有点岔题──Let’sgettothepoint:这次来不是要拉你入社，单纯是想找你代表学校去b校际盃英文话剧b赛。」

从可蓉怀疑的表情判断，美瑛老师几乎可以推断人家接下来会问什麽问题──没等人提问，她接着说：

「我问过其他老师──湘莹、美蕙──你们二班应该是给美蕙教的吧？她跟我说刘可蓉英文程度不错：上课时候反应都很灵敏，很积极回答问题。所以啊……」在被拆穿态度不诚恳之前，美瑛及时收敛这种不节制的夸奖。

「老师就想说：嗯，应该可以找可蓉试试看。想请问可蓉有没有兴、趣……」

可蓉显然失去兴致，分心注意抬营养午餐餐盒的同学，跟其他准备洗手、吃饭的人，心里可能也想「什麽时候吃饭？」──噢不，从她呆滞的眼神来看，应该只是纯粹在享受呼x1，脑袋正在放空。

「好啦，不强迫，真的。只是，这是很不错的机会：能证明自己的英文实力；优胜的话，不只替学校增光，我想对你个人而言，家长如果重视你在校表现的话，应该也是挺荣耀的才对。」眼看同学们几乎都坐下来吃饭，美瑛老师便草草结尾，「如有任何疑问，请来一班找我。平常早上导师时间结束後，我都会在班上留到第一堂上课钟响为止。」

【本章阅读完毕，更多请搜索坐着看http://m.zuozhekan1.cc 阅读更多精彩小说】', '')('美瑛老师几乎把握所有全校集会，大肆宣传话剧招人的事宜。例行祝祷会时，校长修nV还在领诵祷词，她人就在舞台布幕後方，迫不及待，准备等修nV一念完「阿门」就冲上台抢走麦克风。

「阿门──」

还没等主持晨会的主任接手，美瑛人已站在身旁。

「……以上。那接下来请王美瑛老师宣导话剧b赛的事项……」

美瑛一把抢过麦克风，滔滔不绝讲了三分多钟；台下一声都没吭，数百双眼睛茫然瞪着在台上卖力b手画脚的老师。

别说学生不感兴趣了，站在礼堂边缘，教其他科的老师，以及站在更後排的修nV们，打哈欠的打哈欠，时不时拿手机出来看的，还有早餐没吃已经饿到双眼呆滞的老师凭意志力勉强站立。

注意到自己的话语得不到共鸣，王老师话锋一转：

「虽说时间会压到第一次和第二次段考……」又掉了一些听众，「But,wegonnahavesomu!Ipromise...」

几乎所有看不惯王老师的修nV，都用几近看笑话的心态，看她挣扎。

「欢迎有兴趣的同学……」

眼看失去观众，莫可奈何，美瑛只能草草结束：

「谢谢各位。」

一轮虚应的掌声。

内容未完，下一页继续阅读', '')('下一个上台的是湘莹老师；来宣布校际英语朗读、演说的参赛资讯。b起前一位讲者的热情，湘莹老师的态度显得消极。也难怪，已经身兼部分行政业务，她不想多揽另一个责任到身上；只是今年刚好轮到她带队，不然才不愿意花时间站上台。她像读稿机一样盯着事先准备好的讲稿，用近似敲木鱼的节奏讲话，也不管昏昏入睡的听众，相当敷衍讲自己的。

湘莹老师有不用积极招募参赛人员的理由：鉴於以往经验，同学报名演讲、朗读类的b赛相对踊跃。

「我看这次很困难了喔……」某个修nV忽视台上的宣讲，评论美瑛的剧团。

「之前闯进决赛只是运气好」另一位老师讲得事不关己。

某个老师更不客气，挑明直说「之前得到第三名是赛到的。」

听在美瑛耳里，这些尖酸刻薄的批评令她心里很不是滋味。

这次一定会优胜──你们看着好了。

上次之所以惨遭滑铁卢，完全是她错估情势。还说什麽要培养学生自主的观念，她就放心全部交给同学自己弄。

结果就是：你看到的。

经历惨痛教训，美瑛痛定思痛。审慎考虑後，她选《小红帽》来改编；理由单纯：因为简单，幼稚园小朋友来演都不会Ga0砸。

美瑛花短短两天完成改编。值得庆幸，b赛规则允许指导老师担任旁白。这让美瑛老师有机会秀一下标准口音，替高中nV生平庸的演出拉抬些许印象分数。

一手包办导演和编剧的工作，美瑛算是一偿高中以来未能达成的愿望──写一出悲喜交加的剧本并获得演出的机会。大学念英外文系的时候，曾想过在校际交流或毕业展演时，推出自己的剧。可惜班上并不踊跃，加上认识的同届同学诸多忙於交换或报考国外研究所；当时势单力薄，只能作罢。求学时代没能出品自己的戏，几乎要浇熄对戏剧的热Ai；如今，能透过高中生演的短剧来实现梦想，算得偿宿愿吧？

【本章阅读完毕，更多请搜索坐着看http://m.zuozhekan1.cc 阅读更多精彩小说】', '')('接着是可蓉。她果然对演戏有兴趣。美瑛如此认定，以为是被自己说动才过来，喜出望外地招呼她上台：

「依序试演看看，可蓉没问题吗？」

她轻轻点头，维持端庄仪态，散发不可思议、超龄的气息：那是长年跟着家长四处出席社交场合才能培养出来的气场。

「Saytheline,please.」

像启动某种开关，可蓉褪去刚才沉静的仪态，进入演戏模式。她先後试演「母亲」、「野狼」、「祖母」、「猎人」，最後才是主角「小红帽。」接收到指令时，她会稍微闭眼，像是在心里描绘角sE的面容，透过这张想像的印象，进而揣摩角sE的个X、心境转变──张开眼睛的那刻，就像京剧变脸，她的表情、面貌自然变化成饰演角sE的模样。乍看之下，似乎没有任何角sE是她驾驭不了的。

如果要挑毛病，大概就是她演不出美瑛心目中「纯」的感觉。

她不管怎麽演，在美瑛眼中，就是不到位。不是说演得「不好」；相反的，她就是演得太好──透过流畅的肢T动作与JiNg确的表情控制──生动地将角sE的喜、怒、哀、乐，用不可思议的JiNg准度表演出来。

而这种过度雕琢过的痕迹，恰好就是美瑛觉得她的表演「不纯」的原因：可蓉的表演有太多「人为」的矫饰──接连看过几个角sE，明眼人都可以一眼看穿她表演的虚伪X。

正是这致命的缺陷，致使她怎麽演就是演不到位：小红帽本该散发天然、未被俗世W浊的无瑕稚气。她演起来就是假──某种廉价的「人造感。」

可蓉演完，旋即回复平时斯文的样子，对台下空气般的同学恭敬鞠躬。

「Verygood,可蓉──pleasegive可蓉abighand.」

响起一轮掌声。

本来只想试试看的同学，看完可蓉演出，皆露出「啊都给你演就饱了」的表情，变得意兴阑珊。之後被叫到名字的同学，只是上去敷衍了事。

内容未完，下一页继续阅读', '')('看完同学们的试演，美瑛心里已有个底。

有演出经验的可蓉，如果只是应付高中话剧b赛，显然适合任何角sE。

这就很尴尬：让她演小红帽演得缺乏味道；演大野狼太抢戏，夺去标题所示的主角的风采；演猎人大材小用。想来想去，似乎就只适合相对要求演技的大人和老人──尤其是老人：跟其他同龄的同学相b，就她演得入木三分。由她兼演妈妈和祖母──虽然不是要角，若有足以衬托红花的绿叶，整部戏剧一定更有层次感。

育贞英文能力不错，给人清新、爽朗的感觉，符合小红帽单纯、直率、涉世未深的形象。

她国中以来的好朋友敏宁，举手投足间，无不散发叛逆的气味──当然，三分头强化这种印象；演戏时更将这种坏胚子的X情发挥得淋漓尽致。她足以担当这部剧的主要配角。

噢……庄家慈……想到她头就隐隐作痛。

她很「突兀」──如果不用「她很槌」这种带有侮辱X的字眼去描述的话──「凸出」得让人想挖起来装进黑塑胶垃圾袋打包起来扔进垃圾回收箱。

其他nV生都能用听起来勉强流畅或尽可能抑制台式口音来演出，就家慈：C……一口破烂英文。Grag，如果你今天带坊间的学龄前儿童美语班演出期末成果展，让花大笔大笔钱送小朋友进「高级托儿所」做一场「英语超前学习」美梦的家长们看到平常在家只会「ㄏㄧ、ㄏㄟˇ、ㄙ˙、ㄜ、布ㄎㄜ˙」、「艾、ㄝ姆、ㄜ、波伊」地讲英语的小小孩──在现场所有等同关心家中宝贝的未来的家长们面前，在那边一句不超过五个单字这样一句、一句慢慢把台词吐出来──然後拿出手帕拭泪，心想：还好钱没白花──继续把原本该拿去买2X50台X电GU票的钱，打进「育英教育事业GU份有限」……之类公司注册的美语……英语班的户头──

如果让庄家慈用这副德X上台，美瑛宁愿就地辞职，改去教学龄前美语班，骗小朋友家长「你家宝贝今天练习的状况很好唷」来赚钱养活自己。今天正是因为美瑛是圣福nV中校队的指导老师，背负不能Ga0砸的压力，不然很想回家Scotchshots给它下去、下去、下去，喝个不省人事──

不行，Grace，你不能刷掉人家：庄家慈已经自告奋勇，还把她退货的话，只怕再也没人敢演了──这出「歹戏」还没拖上棚架就开天窗。

Anyway...家慈看起来憨呆顿拙的……嗯，美瑛有了新想法：就算她英文讲得很烂，至少个X憨厚，说不定可以呈现让人耳目一新的猎人？

甄选顺利落幕──顺利过了个形式；演员名单几乎早就内定，再花时间看其他同学Ai演不演只是浪费时间。其他nV生看过可蓉演出，应该心里有数；没获选大概也不会哀怨。

「Thankyouallforingtoday...」

内容未完，下一页继续阅读', '')('既然主要演员都到齐了，而剧本已经有个雏型，照理来说可以正式排练。

但是，这种b赛的主T毕竟是高中生，王老师当然不能明目张胆挂名「编剧。」

不过，规则并没有具T限制老师「指导」的范围。她耳闻不少案例。b如说，有老师用「协力制作」的形式去避开「书写」的嫌疑。

她仍记得该年度的情形：学生结结巴巴背出「古典式」的台词，乍听之下会以为是几世纪前的人穿越到现代。但学生驾驭不了抑扬格律的重音与节奏，念得一蹋糊涂，评审们都忍不住窃笑，偷偷看向「过度热忱」的指导老师。那位「指导」老师只能双臂抱x，表面维持严师的形象，实则尴尬得想挖洞钻。

尽管如此，仍没有任何老师说什麽多余话，单就同学的演技与背台词的熟悉程度评分。「共笔」编剧遂成某种心照不宣的潜规则，没人敢得罪不同校的老师同事。毕竟，这些英文科老师，b起忍受学生胡乱编写文法错误百出、语言僵y的剧本，宁可看学生像鹦鹉一样一字一句如实背诵让「专业」人士「润饰」过的剧本。

美瑛老师额外招募一批有热忱的幕後人员。编剧方面，她找了几位对改写剧本有兴趣，又想练英文的学生，直接就格林版的原文进行改写。

反正她已经亲自动手了，这些编剧组的同学基本上就是可有可无的存在：无论做得好不好，都不会影响演员拿到手的脚本的品质。

另外，美瑛带队观察下来，发现那些花巧思在小道具或布景设计的队伍，通常都能获得不错的印象分数虽不直接影响演技或剧本改编方面的评b。她就让一些想充实学习历程档案，演技却差、英文也讲不好的同学来分一杯羹，充当制作道具、张罗服装、化妆的幕後人员。

宣传显然奏效，成功x1引一些对社课没兴趣的「回家社」、假认真的「补习社」、或社团活动时间弹X说穿，就是拿社课当幌子，去那边打混m0鱼的「自由参加社」的同学们，cH0U空过来做事：就算挂名也好，出席时间不固定也罢，反正只要有空，哪怕是来边吃小点心，边缝缝补补、拿支水彩笔涂涂抹抹敷衍了事，都对剧团带来贡献──这些同学理应被赋予把这段经历「写在学习历程档案」的权力。

无论如何，美瑛总算成功募集一支能带去夺冠的队伍──thesegirlsare

AlheQueen’sWomen.

【本章阅读完毕，更多请搜索坐着看http://m.zuozhekan1.cc 阅读更多精彩小说】', '')('排演在公布演员名单的当周开始，让演员们有些手足无措，不过并没有太诧异；因为，王老师事先拟好草稿，私下分别交给四位主要演员。由於事前读过，她们并非毫无头绪。会面的时候，王老师便将修好的稿子交到她们手上。

「我们先一起朗读一遍──照自己步调就可以，不用勉强跟上──主要是想知道你们对剧本理解多少。」

试演时，美瑛其实就注意到；听可蓉顺畅念完整段，会发现她竟能讲标准牛津口音──你会怀疑：「家长偷偷送国外历练过呀？」

育贞则是苦苦追赶：光是让耳朵跟上可蓉和王老师的语速就很吃力，更别提念台词的时候，还不断被拉走；本可以念好的部分都念得七零八落。

「Pleasereaditaloud,Lily.Iknowyoumightthinkthisisdumb—but,itisforyood.」

「被抓包了呵呵……」偷懒被抓的敏宁毫无歉意地吐舌，依旧等下一个偷懒的时机。

除了偶尔耍小聪明，美瑛观察下来，敏宁本X不坏。说到底，这个学生只是欠缺同侪刺激而已：只要让她跟着同学一起用功，就算不用老师拿菜刀抵着喉咙，她也会拚命跟上其他人的步伐。

家慈可就……

「O—kay...It’sgoingtotakesomeeffort...but,hey,don’tlosefaith,mylovelyangel.」王老师迟疑、有点昧着良心说，「You’llgetbetter,Ipromise.」

连家慈也不相信老师毫无诚意的鼓励，对自己的毫无进步感到十分懊恼。

美瑛老师开始对家慈一对一指导。

「Stop—whenyousay‘FinDYou,’youshouldpronou‘Findjou’—doitagain,‘Findjou.’」

「Find-d-you—find-du-ju—」

内容未完，下一页继续阅读', '')('「‘Findjou’──还有，後面’letyou’也一样：’letchu,letchu’—not,‘leT-You’—要连着念，不要断掉。」

「Le-le-le-T,Let-Youfoo-leethisTaimmu—」

「不对不对。」美瑛老师翻白眼，沮丧、挫折、不解与怨恨等心情交杂，全写在脸上，「老师念一次：’IwochuflEEdis-aim.See,摩擦音之间是连起来的。」边解释，边在单字的字首、字尾画底线。

「I翁Le-le-啾、福-lee、this、Taim姆。」

「算了算了，这句改’Youwoawayfromme.’讲起来b较顺。跟着念：’Youwoawayfromme.’」

「Youwon’特ge特Awayfoor-r-longME.」

美瑛後悔进这所学校任教──很想穿越时空回求学时代，用涂毒的匕首一刀刺Si正在申请教育学程、正踏上被伟大的教育T制荼毒的路上，那个好傻、好天真的自己──执教以来从没这麽失望过。

「你舒服，自己去Ga0啦！」很想当面说，但美瑛克制情绪，没爆发出来。

家慈的台湾腔一直纠正不了，王老师就放弃这nV生，放任她继续用破英文讲台词。

反正正式演出时替每位评审多准备一份剧本就是了：让他们看演到哪读到哪就好。美瑛如此盘算，心想：还好我们家慈还不算笨，还算能背诵几个ABC。

这样观察下来，唯有演过戏的刘可蓉真正进入状况。

【本章阅读完毕，更多请搜索坐着看http://m.zuozhekan1.cc 阅读更多精彩小说】', '')('该做的都做了，仍不见成效。

美瑛只好调整策略：改让学生们自我要求，相互激励。

随着练习次数增加，她们越加频繁见面，忍受彼此一些小毛病当然状况最多的家慈需要其他三人更大的容忍度，以及共同解决一连串问题，慢慢产生某种革命情感。

她们的友谊是显而易见的：从原本不同班互不打招呼，变成一下课就在隔出一班与二班之间的柱子旁边天南地北地聊个不停。四人组几乎密不可分。她们甚至发展出独特的消遣：互考对方的台词，背不出来的人要请其他三人饮料。

这种现象跟同学自组的读书会很像：有了同侪竞争的意识，读书小组的成员就会互相刺激、共同进步。在这个剧团中产生类似的“l’espritdecorps.”美瑛经常能在教育现场应证以前在学校学到的知识与理论。

演员们自己练得很好，王老师就放手让她们按表C课，转而盯其他组别的进度。

除定期排练之外，四个nV生共组读书会：没排演的日子，她们会聚在一块念书，或查找剧本里的生字。

「欸欸，问你们哦，这字什麽意思？」

家慈圆润圆润的指头压在”devour”上方。

「我来请问Google大神……Google大神呀，请告诉我这个字是什、麽、意、思──咩咩咩咩咩咩咩──」育贞双手捧着手机，假装祝祷或发功，摇晃手机。

机伶的敏宁配合她，双手交握，b出类似「结印」的手势，对着机子晃动手臂，并发出「哔哔哔哔──」的声音。

可蓉一不小心笑出声来。

「哈哈你们两呃好摀笑喔──」家慈早就不计形象开怀大笑。

内容未完，下一页继续阅读', '')('育贞将手机摊在桌上，让所有人看到。

「噢，原来是大口吞下的意思。」

「不觉得狼吞虎咽更传神吗？」可蓉补充，意有所指看着饰演猎人的家慈，像是提示健忘的她「我们不是正在演戏吗？」

「蛤，有差吗？」经常状况外的家慈不假思考随口提问；毫不意外，依旧状况外。

敏宁以掌拍击额头，扶额摇头。

「……因为狼啊。」育贞解释，「真不愧是人社班，连翻译都很到位。」

「没有啦，过奖了。」可蓉频频点头，像是授受不起礼物那样。

「噢对耶，天才小少nV耶你！」反应过来的家慈附和。

可蓉的脸稍稍变得红润，像进入收获季节的苹果正要转红。

「我知道另一个字，跟这个字很像喔。」敏宁突然开口。

她在空白纸上缓缓写上”d-e-f-l-o-w...”；家慈盯着她握笔、修长的指头，替纸面温柔按摩似的，边念出笔尖留下的字迹「伊……答布ㄌㄧㄨ──」

「蛤，有这个字吗？」育贞露出「又在唬我」的表情，接着说，「’flower’……跟花有关吗？」

内容未完，下一页继续阅读', '')('「猜呀。」

其余两位少nV转向可蓉，指望聪颖的她能解答。

「绒绒你知道吗？」

看来，可蓉多了个绰号。

「看起来……是摘花的意思……吗？」充满不确定，她吞吞吐吐回答。看来连英文实力顶尖的可蓉都被考倒了，只好平举双手老实说，「我也不知道耶。」

「要不要再请你的Google大神给你翻译翻译？」敏宁露出略带恶意、难以捉m0的微笑。

「Google大神、Google大神呀，请告诉我这个是什麽意思……咩咩咩咩咩咩咩──」

「是什麽？」敏宁不安好意地问。

该条目写「使对象失去贞C。」

其余三个nV生都太过害羞，不敢大声说出词义。

「各位身心纯洁的处nV们，」敏宁x1饱空气，大声说出，「这个字是夺走处nV的意思，画底线，这个考试会考，不要忘记罗。」意有所指对着育贞说。

【本章阅读完毕，更多请搜索坐着看http://m.zuozhekan1.cc 阅读更多精彩小说】', '')('第一次段考到了，排练不得不叫停。

尽管没练习，她们四个仍相约图书馆念书。

育贞发现可蓉很会教人。不仅是因为她念资优班、成绩本来就高，主要是她很清楚其他人不懂的问题，能化简驭繁，并用极强重点归纳的能力，一下子就将卡住的地方解开。

最让育贞佩服的地方，果然还是可蓉「老师」亲切、温柔的态度，从不会因为哪里不会、一再犯同样错误而大发雷霆──这点跟育贞一直以来遇到的老师有着天壤之别。育贞越来越喜欢跟可蓉相处，甚至一有问题，不是转向国中以来的老朋友敏宁她成绩也很好，当然不可能向早就没救的家慈求救，而是巴着可蓉不放。育贞把同龄可能还晚她几个月出生的可蓉当大姊姊那样崇拜。

段考成绩出炉，三位演员，因有校排第二的可蓉老师加持，考得都b原先预期得更好。连原以为岌岌可危的家慈，都考到校排中间的名次，且全科及格。

全校集会时，校排名前五的同学上台领奖励金红包。回剧团的时候，可蓉被三位姊妹围住。

「多少钱？」校排20几名的敏宁显然只关心红包里的数字，对成绩呀、荣誉呀，毫无兴致。

「要拆开来看才知道。」可蓉纤细的指头在红包袋口来回搓r0u，但指甲已经修短，费了一大把劲仍拆不开，泄气地鼓起腮帮子。

好可Ai！育贞心想，庆幸能捕捉到她可Ai的无心小举动。

「拿来啦，笨手笨脚的傻妹仔。」敏宁一把抢去，用利刃般的尖锐指甲，把红包撕得乱七八糟的。

「哇，冗蓉有钱人了捏！」家慈兴奋大叫。

无缘无故，可蓉又多了个新绰号；尽管她本人不反对，并非所有人都同意：

内容未完，下一页继续阅读', '')('「冗蓉谁啦──」「新绰号咩──」「冗蓉肖难听──」「明就很口Ai──」「品味烂透了北七──」「很奇耶骂！」敏宁和家慈又在斗嘴了。

育贞很好奇可蓉怎麽念书的，就凑到她耳旁；一GU香甜的芬芳从後颈扑鼻出来。「哇她有擦香水唷，好成熟唷！」育贞的心蹦蹦跳，有如一只雀跃的小鹿不断撞击肋骨的兽笼。可蓉注意到她的意图，旋即用指尖将侧发梳至耳後，露出侧颈一颗不太明显的痣。

「第二名耶，」育贞克制兴奋，压低音量低语，「你好厉害唷。」

她用双掌完整包覆育贞的耳廓，小心翼翼不让声音自指隙渗出，细声回覆：「没有啦，有点失常。」

「忙着演戏，都忘了要花更多时间念书。」

随着初赛日子接近，把戏剧b赛当作自己的事来经营的王老师显得焦躁不安，开始增加「探班」的频率。

是说她每次来监督也都自掏腰包买小点心、饮料来慰劳学生在校规严格的圣福nV中，能做到这点的老师十分难得。

反正可以享口福，演员倒「乐见」指导老师来现场观察。王老师频繁探班，其实变相给演员组施压，因为老师待在现场多久，她们就得练习多久，都不能忙里偷闲。

也因为刚结束段考，美瑛老师就要求她们增加排练时间。正向效益是，她们四个都能把自己跟对方的台词背得滚瓜烂熟，对彼此表演的反应都了如指掌。

四个nV生，这两、三周来，几乎每天腻在一起；闲来无事，只要其中任两人碰面，随时随地都能即兴对戏，随口就是台词，另一个人能顺畅接下去。

台词什麽的，敏宁早就倒背如流，甚至会加戏、乱开玩笑。b如说，演到小红帽要被吃掉的桥段，她就把用来标志大野狼的红丝巾，围到育贞脖子上，「吼──我要把你吃掉！」半开玩笑，或许略带认真的语气，熊抱育贞超过表演需要的程度，趁可蓉和家慈尚未察觉前放手。

虽然育贞用过各式方法制止，或明示、或暗示，她总是打哈哈带过。

内容未完，下一页继续阅读', '')('直到下一轮排练演到相同桥段，她又故技重施──有时不太明显，有时变本加厉──逮到另外两人不注意的空档，趁机紧抱育贞，说同样台词：「Rawrrr—I’mgoingtode-vouryou—」

育贞隐隐约约察觉话语中更深的意涵，感到不安；排演休息的空档尝试跟敏宁G0u通、提醒她不要再犯。

对方却总是以「对不起啦，我太入戏又忘记啦」糊弄过去。

可蓉一有机会就会分享国中时的演出经验，同时指导她们，细心说明哪部分可以加强。

「蛤，你国中b赛过喔？」，家慈大吃一惊，「难怪这麽会，腻害！」

「真不愧是毛茸茸。」看到家慈这麽做，育贞也忍不住替可蓉取新绰号。

「真不愧是毛茸茸。」敏宁跟着说，不怀好意地对可蓉笑。

又被莫名其妙强加了新绰号，当事人仍面不改sE；Ariel本人似乎不排斥这个新绰号。

在育贞眼里，可蓉简直就是理想的「圣福nV子」：X格沉稳、内敛，T贴，又很会照顾人──令人向往。

「我可不可以成为可蓉那样的nV生？」小小心愿像颗种子，埋进育贞的心底。

她很庆幸自愿参演，能和这三位这麽bAng的朋友腻在一起。虽说敏宁总趁排练时，假装要咬育贞，但都止於试探。不过没关系。家慈呢？她是开心果，常逗乐大家。

【本章阅读完毕，更多请搜索坐着看http://m.zuozhekan1.cc 阅读更多精彩小说】', '')('她们演着、演着，渐渐沉醉在美瑛老师的童话改编当中。对这部戏产生兴趣的nV孩们，对原着做了额外调查。

最聪明的可蓉最先注意到王老师改写的版本。

「小红帽还有分版本喔？以前都不知道！」从不拘泥这种细节的家慈惊呼。

「贝侯版没有大野狼吃掉小红帽之後的桥段。王老师改写的剧本明显是以格林版为基础。」

「差别？」

「最初《鹅妈妈故事》中的〈小红帽〉没有猎人来救小红帽和NN的桥段。」

家慈听了又更疑惑了。育贞也不懂：她从小到大都只听过猎人过来营救的版本，以为「猎人最後会从大野狼的肚皮救出被吃掉的NN跟小红帽」是唯一的结局，从没想过《小红帽》还有版本差异。

「听到没有，家慈。你要好好感谢格林兄弟……多亏他们有写猎人的戏份，」敏宁用力推家慈的後脑勺，「你这傻nV孩才有戏可以演。」

「厚呦──你很奇耶！」

「ㄌㄩㄝㄌㄩㄝㄌㄩㄝㄌㄩㄝ──」

此时，育贞沉默下来，彷佛听不见身旁的打闹声，认真思考：

内容未完，下一页继续阅读', '')('要是猎人不来……呢？

服装、道具组的同学偶尔会到练习室，来试穿衣服、配件。她们察觉排练早就开始，便瞒着演员，私底下告知负责写脚本的同学们。

深感被背叛的编剧组气得去找王老师对质。

「老师，你不是说：要等我们讨论、修改完脚本，才给演员？」

面对气冲冲的高中nV生，美瑛不为所动，依旧故我地处理手边资料。

「IknowwhatI’vesaid.你们都写得很好。Inpointoffact,youdiesreallyhavedoneagoodjob,sofar.TeacherGrace很欣慰：你看，你们要兼顾课业，还把话剧做好，非常不简单。老师不是不通情理，不会用太严的标准。但是，你们得考虑演员们的负担；不是说你的意见重要、你的意见等同重要；为尊重大家，所有人的意见通通都采用──怎麽写得完？你们不能要演出的前两礼拜才把一出短短15-20分钟的戏剧生出来……Let’sgetitstraight.Theproblemis:youguysarejusttooslow.I’trisklettingyoutakeyourtimefulfillingyourso-called‘pywrightdreams,’withoutabackuppn.我们务实一点：先让演员有东西可以演，再来谈演些什麽，好吗？」

「不公平欸老师──」

「老师已经替你们跟她们解释过了：你们很努力，但改编实在太慢，就是写不出来；这样下去──why,we’vealreadyfallenfarbehindschedule──到时候就要开天窗。全部都是老师的决定，演员没有责任；到时候让thosediesinchargeofscriptwriting来怪罪老师。都没问题的。老师──Iamwillingtotaketheresponsibility.LetthembmeTeacherGrace—」

「不是这个意思老师。」

「老师理解各位气愤的点。但请想想看：你们的剧本还是要给我过目，仔细修改过，才给演员。」TeacherGrace淡然地说。「老师先给她们，之後再给你们修正过的版本，然後再交给她们──See,there’snodifference...」

她们就闭嘴了。

内容未完，下一页继续阅读', '')('「So,beanicekid,okay.Stuingwithme,mylovelyangels?」

美瑛冰冷的态度惹哭其中两个nV生。她们两个躲在姊妹後头相拥啜泣。

「Oh...Honey—don’tcry.eon,tearsarenotgoingtogeanything.Besides,youdon’tlooklovelywithtearsonyourfaces,mylovelyangels.请先不要哭了好吗？请听老师解释：我们出去b赛就是要赢──不然b身T健康喔？──对吧？从现实条件来看，你们的剧本根本不可能赢人家北XnV、中X、X大附中──dies,besensiblehere——你们也不想连预赛都过不了，还参赛让自己丢脸，doInotuanditcorrectly?—好啦，你们对这出剧也有贡献啊，颁奖唱名的时候少不了各位的名字。」

她们也莫可奈何，只能顺从这个决议。

「老师，」离开前，当中最有勇气的nV孩，遏制不住冲动，义正词严地说，「我们只是想说：你很不厚道。我们知道老师对我们好，也明白你的决定，都是为了取得好成绩。我们只是希望，你至少好好考虑我们的心情，以上。」

TeacherGrace听完她的陈述，张口停顿了两、三秒，才回应：

「老师知道了。Thankyouallforyourvaluablefeedbacks.Iappreciatethat.I’lhinkitcarefully.」

离开前，开口抗议的nV生转头狠狠瞪了美瑛老师；其他nV生也跟着投S充满敌意的眼神。

「That’sall.」美瑛用毫不宽容的锐利眼神回应nV孩们的敌视，「Nowyougo.」

【本章阅读完毕，更多请搜索坐着看http://m.zuozhekan1.cc 阅读更多精彩小说】', '')('事实证明王美瑛老师是对的：育贞主演的「小红帽」带领这支队伍轻易闯入决赛。

在美瑛「指导」之下──以及辛勤地编写剧本──演员们能用「听起来自然的语言」本sE演出。育贞的演出尤其令评审们留下深刻印象。

有位认识美瑛的评审老师甚至在评完分後过来打招呼时称赞：「你们学校的小红帽演得真是好。这个学生很厉害耶，王老师。你怎麽指导的？希望能跟我的学生分享一下──」

「没有啦，同学都很认真自主练习。」美瑛说场面话，心里暗爽，想的是：没错，多夸我一点、多亏我写的剧本，全是我的功劳，哈哈哈──

校务会议上，校务主任特地拿话剧组闯入决赛的成绩鼓励她。王老师当然乐不可支，毕竟才夸下海口要得冠军──照这气势，应该很有希望。

决赛是12所公私立学校对决，成绩前三名才有名次。

初赛看了一轮，她总觉得这些入围的学校不怎麽样；要跟这些烂队竞争，夺胜犹如探囊取物。一下子信心爆棚，她便得意忘形。

初赛时，主演的小红帽深受评审肯定，育贞感到兴奋，对自己的演技增加些许信心。

正想趁仍记忆犹新时，把握感觉，一鼓作气加紧练习时，可蓉却缺席。

「厚──这个臭可蓉居然跷练习，很夸耶。」

「甘伍差？──她戏分不多啊：就等着被我吃掉而已。」

内容未完，下一页继续阅读', '')('「降讲没错啦。原想说叫她教我念这些字耶。」

家慈的剧本画得到处都是：她不会念的字或念不顺的句子都用红笔画底线，然後在空白处画哭脸。

「听说跑去跟她们家班导约会──」

「真的假的──」

「不是吧，应该……单纯补习吧──我怎麽记得她有说过？」育贞怀疑可蓉对家l感兴趣；她看起来这麽早熟，应该不会对「娃娃脸」家l有太多那种想法。

「才不对咧──一定是约会啦。毛茸茸看起来就很饥渴啊──一定是哈家l哈得要Si。」家慈很坚持「师生恋」的说法。

「补习也可以补那种习啊！」敏宁一手bOK，另一手食指在O里进进出出。

「对啊对啊，又没规定补习一定得在学校。」家慈附和，但很快注意到敏宁话语中令人费解的问题，补问：「你说补什麽习？」

「课後X课程──」「吼你很──奇欸！」「妈咧明就听得很爽；B1a0子装处nV喔？」「乱讲话啊臭敏宁──」

育贞听她们越唬越夸张，不打算继续理会，把注意力放回剧本。

内容未完，下一页继续阅读', '')('「我也记得很清楚：她有说家l答应：如果进决赛就要跟她约会──」

「真的假的啦？」育贞的注意力又被拉回「可蓉X家l」的话题。

「就你不记得啊──看，连白痴白痴的家慈都有印象。」敏宁戳了家慈的後脑勺。

「吼！你真的很奇耶──」

「我怎麽都没印象……」

「啊你就金鱼脑啊──」「吵Si了李敏宁──」「哈哈金鱼脑育贞哈哈──」「才不是金鱼脑──」「就是咧ㄌㄩㄝㄌㄩㄝㄌㄩㄝ──」

「欸靠夭啦！」育贞突然大发雷霆。「到底还要不要练啦！」

玩笑开过头的敏宁就闭嘴了。

缺席的部分就由不需要马上说台词的人代念，三人就照平常那样继续排练；可是缺少总是从旁指点的可蓉，她们怎麽练都练不起来。自己身为主角，却无法带领练习，育贞十分泄气。

【本章阅读完毕，更多请搜索坐着看http://m.zuozhekan1.cc 阅读更多精彩小说】', '')('下一次排练，可蓉就准时出席了，还带着「歉意」进练习室：是她Mommy要请「同学」──她Mommy从不叫Ariel’s”friends”，只叫”cssmates”──的小蛋糕。

「哇拷，怎麽买到的？这家要排耶──欸你妈战力很强耶！」懂吃的家慈由衷发出赞叹，忘了进来前还满腹牢SaO，直说要「好好说她。」

「不知道耶，」可蓉露出无辜的表情，「Mommy说有认识的人帮她叫的。」

「帮她叫？」头一次听到这种说法的敏宁吹出一声口哨，心想「这妹子家里到底是做什麽的？」

被甜食消解怒气的三人重新接纳弃她们於不顾跑去跟班导师约会的叛徒。

「欸，毛茸茸，」不擅长空气的家慈率先开枪，「跟家l约会得怎麽样？」

另外两位等同有兴趣的nV生搁下剧本，聚拢过来。

「嗯，就……」可蓉转了转眼珠子，「普通吧？」

敏宁听出她语带保留。

育贞一向对八卦、儿nV私情之类的话题很感兴趣；看人家先起的头，而当事人也在场，心痒难耐，追问下去：

内容未完，下一页继续阅读', '')('「老实说你是不是喜欢人家？」

连不擅长察颜观sE的家慈都觉得直接问很冒犯人家，而冷汗直流。

看这几个小nV生对自己的感情世界很感兴趣，可蓉突然很想捉弄她们。

「家l喔……嗯，应该不是我的菜吧？」

「真的假的，你认真？听说你们班有很多nV生都哈他耶？」育贞很不服气，继续追问，「你老实讲喔，是不是在逞强？」

看到育贞兴趣尤其浓厚，以及敏宁不发一语在旁边一直观察两人互动，让可蓉更想捉弄她们。

「听你的口气──」她凑近育贞耳边，故意用只有她听得到的音量说，「你是不是喜欢家l？」

「才没有啦！」育贞急着撇清，但整个耳朵都发红了。

「小贞贞你脸很红捏。」家慈根本什麽也没听到，只是在瞎帮腔。

「没关系啊，就我们几个nV生在场。」可蓉依旧只讲给她听，并转向另外两人，像是故意不让那边听到，「我又不会到处乱讲，喜欢他老实说出来呀。」

内容未完，下一页继续阅读', '')('「欸，老师耶！」一瞬间闪过自己被瘦弱的家l公主抱的画面，下一刻是两人嘴对嘴深情接吻的画面──

「不、不不──」她猛摇头，「不、不要，先不要。」

再怎麽说……师生恋果然还是太超过了。

「唉……担心这、担心那，畏首畏尾的，顾虑世俗眼光……」可蓉突然退开，换回正常音量讲话，「会一直错过真Ai哦。」用一种熟稔世事的语气。

「喜欢家l──」她又突然用很夸张的方式，「就要大声喊出我洪育贞好喜欢好喜欢好──喜欢家l，世界第一喜翻──」并狠狠拥抱满脸通红的育贞。

才没喜欢老师咧。育贞忿忿不平，但不想破坏和气，只敢把怒气藏在心里。她不喜欢被开这种玩笑，这种明明就只属於自己的情事；不管是谁──就算是最崇拜的大姊姊也一样──开这种玩笑，她都会生气。

「好啦，不开玩笑了。」可蓉收起刚刚不正经的态度，「今天要认真练哦。才能提早结束。」

Ariel的妈咪要她提早回家。

该次练习就b平常更早结束。