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女生A：是啊是啊，我知道隔壁班有个女生写情书给男生，后来被他们班主任发现就请了家长，听说那女生已经好久没来学校了。

女生B：不是吧，现在还有人手写情书呢。

女生C：哎呀你不懂，手写的才能衬托心意嘛。

女生间的话题聊着聊着就跑偏，小圆脸突然插进一句话：你们不觉得，照片里的男生有点眼熟吗？

女生C：眼熟？哪里眼熟了，珂珂你认识照片里的人吗？

女生A：哇，快告诉我他是谁。

小圆脸：没有，我不认识，可能是我看错了吧（可爱表情包）。

女生A、B、C：？？

宁堔走进办公室时，倪棠正在和三班几个任科老师聊天，见着宁堔，老师们显得很是热情。

就连平时总是板着脸不苟言笑的化学老师也堆了笑容，冲宁堔招手：“来来来，坐着说。”

一般见着老师就紧张的学生，大抵会被这场面给唬住。

宁堔倒没有太多想法，走过去端端正正坐在倪棠办公桌前。

倪棠向来是个直来直去的人，也没绕弯子，开口就说：“上次我找你谈过一回，这次还是同样的话题，主要是想了解你复习的怎么样了，有没有遇到什么困难或者不会的。”

宁堔思考着说：“一直都有在复习，目前倒是没有什么困难。”

倪棠一笑：“挺好，那你对期中联考应该是很有把握了，有预算自己能进个什么名次吗？”

倪棠这话一出口，其他几名任科老师眼神几乎是直勾勾往宁堔脸上瞅，仿佛对他寄予了很高的厚望。

倪棠这个问题其实挺不好回答的，两次月考宁堔都考了年级第一，如实说自己只能考个年级前二三十以内，那免不了得天天被叫来办公室谈话，要是按这群老师们所期待的那样，说其实自己也能再冲冲年级第一。

这样老师是满意了，可是宁堔免不了又得成为年级里被关注议论的焦点，他并不想继续这样引入注目。

宁堔的打算是，在年级二十名以内徘徊，这样既保住自己成绩优异的好学生形象，又显得并未太于过突出。比上不足比下有余，才是避免让人对自己心存防备和嫉妒的最佳水平线。

以前宁堔不懂这个道理，总是轻轻松松甩开那些智力水平在正常范围内的同龄人，别人都在拼劲全力，只有自己是天生不需要努力就能得到他们想要的结果。

从而造成了对方在强大心理失衡状态下的怨恨与崩溃。

宁堔还记得那个口口声声说要和自己做朋友的人，是怎么恶语相向：

“你这样的人，就应该去死，反正你没有家人，死了也不可惜。”

“哦。”宁堔从回忆里转过神来，放在膝盖上的手轻轻收拢，一脸认真地说，“年级前十还是可以的吧。”

“不是。”倪棠笑起来，和几位任科老师对视一眼，转头解释道，“我不是问你年级排名，我是问你如果是整个市区排名，你觉得自己能拿个什么名次。”

“市区？”宁堔看着倪棠。

倪棠：“是啊，期中联考嘛，和之前的两次月考都不同，主要是和整个市内其他重点学校竞争，学校包括每个班级的老师可都很重视这次考试。”

宁堔点点头，没再说话。

“所以，我希望你这次期中联考能好好发挥，不要像上周小测那样，随随便便考个不上不下的成绩出来敷衍老师，OK吗？”倪棠眨了下眼，好像早就看穿什么似的，冲宁堔比了个OK手势。

化学老师马上说：“是啊，就拿化学来说，最后一道题怎么能写都不写直接空着呢，丢分丢的太不应该了。”

“物理也是，小测的物理试卷你也有题目空着没写，宁堔我看你平时上课啊作业这些，都完成的挺好的，不应该连这种难度的题写不出才是。”物理老师摇了摇头道。

宁堔：“……”

隔壁办公桌一边批改作业一边听他们谈话的英语老师开玩笑说：“宁堔你是不是对咱们这些老师的教学方式不太满意，所以故意在小测上考出这种成绩，有不满就直接说出来，我们作为老师都能虚心接受。”

倪棠跟着打趣道：“可不是吗？往常都是老师批评学生的多，是该改改让学生也对老师提提意见了。”

宁堔唇角动了动，刚想说点什么，上课铃就响了。

倪棠笑着说：“行了该说我都说了，剩下的看你自己吧，好好考，别让自己后悔就成，你先回教室上课。”

“好的。”宁堔心里松了口气，还好倪棠没再继续给他施压。

“哦对了，宁堔你等等。”倪棠突然想起什么，叫住了宁堔。

宁堔回头看向倪棠，倪棠说：“到教室后，你帮我叫一下沈默，让他也来躺办公室，不用等到下课现在就来。”

一旁的英语老师站起身故作生气道：“这节课是我的课，你把人叫来，是想让他直接逃了英语课吗？”

倪棠：“瞧你说的，我这个班主任的数学课他都能睡觉玩手机，其他课你还指望他好好听？”

英语老师噗嗤笑了一声，叹气道：“行吧，沈默这学生底子比其他人本来就好，上课听不听也差不了多少，随他了。”

当沈默带着一脸没睡醒的表情走进办公室时，老师们显得比刚才宁堔在的时候更热情，毕竟沈默到底是次次考试都能稳定前三的学生。

倪棠拿着支笔指了指面前的椅子：“坐。”

沈默说：“不坐了，您叫我来有什么事吗？”

“这不马上期中考试了吗？想问问你准备的怎么样，有没有复习。”倪棠单手撑着下巴说。

“没复习。”沈默直接了当地说。

“行。”倪棠一脸不出所料的表情，点点头说，“你回教室吧。”

沈默转身走出办公室。

从沈默进办公室到离开全程不到五分钟，旁边化学老师和物理老师看得一愣：“怎么这就让他走了，不再多聊聊？”

“反正聊再多他也不会听进去。”倪棠笑笑。

物理老师显得很纳闷：“知道不会听你还让人把沈默叫来，这不是多此一举吗？”

倪棠：“因为得一碗水端平啊，学生间总会有些明里暗里的攀比，特别是在十几岁年龄，思想观念没有完全成熟，作为老师太过关注某一个学生，会引起其他学生的不满或嫉妒。很多时候，这种看起来总是被表扬被老师青睐，表面风光无限的学生，往往就是校园暴力的主要受害者。”

“校园暴力？”物理老师似乎没理解倪棠的话，说，“咱们学校可是重点高中，怎么可能会有这种情况发生，况且学生间就是有竞争才能进步。鲶鱼效应听过没，中途介入一个各方面都很优秀的人，才能激励其他学生也朝那个方向努力，而不是一味的原地踏步。”

“您这个观点可不适用于学生，学生都是需要鼓励和教育，而不是利用其他优秀的学生来打压和刺激天赋不高的学生。更何况，鲶鱼效应从另一个方面来看，不正是牺牲鲶鱼来达到目的吗？和被欺凌的一方，又有什么区别呢。”倪棠淡淡一笑说道。

物理老师讪讪道：“在咱们学校，是绝不会允许有校园暴力的出现的。”

倪棠点点头：“当然，作为老师我们肯定不希望有这种事发生，但是所谓校园暴力，不单单是指学生打架斗殴，有意孤立排挤成绩突出的学生，也是催生校园霸凌的常见诱因。”

化学老师插话道：“倪老师这么关心这方面的事，难道咱们三班有类似的事情发生过？”

“之前被救护车送到医院的学生不就是吗？”倪棠看着化学老师说。

化学老师像是陡然间想起来：“说起来那学生到现在好像都见他来上课，打人的学生不是已经赔了医药费吗，这都过去俩月了，也该出院了吧。”

倪棠神情严肃，叹了口气：“院是出了，不过学生本人目前还不愿意来学校上课，我打了几次电话到他家里了解情况，听他父母的意思是准备转学了。这学生本来胆子就小人也内向，出了这种事精神上对学校产生抗拒也很正常。” ', ' ')