第39章 正式开学（1 / 2）

1977年的哥伦比亚大学，全美大学排名第18位。

本届新生除了国际学生以外，有百分之八十五以上来自美国各个州，而纽约本地的土著，就占了百分之五十。

维克多在这一届新生里有非常多的熟人，因为其高中所在的道尔顿学院，几乎百分之九十的毕业生，都会选择入读哥大。

办理完入学手续后，维克多又申请了走读，他在填写名单时发现，有大概两张纸上，学生备注都是道尔顿学院，其中有很多眼熟的名字。

填写完后，维克多拿到了一本语言学专业的课程信息手册。

里面是他大学四年所有的课程及相关介绍，包括在什么时间在哪间教室，需要准备哪些书，任课教授的名字等等。

维克多大致看了一下，大一全年他有八门基础课程。

分别是语言学导论、音系学和音韵学、形态学、句法学、语义学、语用学、一年级写作研讨会、心理语言学导论。

到了大二，同样是八门进阶课程：语言学思想史、社会语言学、心理语言学、神经语言学、第二语言习得、田野调查方法、语言学研究方法。

大三开始可以选择几门高级课程进行深入研究，同时还增加了历史语言学、认知科学与语言学、语言障碍等。