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宋学长回複：“……我尽力。”

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B题对硬件的要求不多，两个硬件员另起炉竈，开始做仪器仪表的那个题。

也是个电赛真题，要求制作一个线路负载测量仪器，基础是测量负载网络类型，拓展是将电阻电容电感的值测量并显示出来。

小唐把自己的电路分析基础教材翻出来，做了个吹灰的动作。

他虔诚地翻开书：“电分老师，现在就是看你实力的时候到了。”

考完电分要是他对知识点还会用，那老师的教学很成功。

刚翻开两页，小唐就将猛地将书关上——太干净了，所有知识点都还给老师。

沈学姐本是在查找资料，注意到他的动静，疑惑地问：“学弟干什麽呢？”

“我企图用电分知识解决这个题。”小唐擡起头，两眼无神地看着沈学姐，“但是我知识都被回收了。”

沈学姐安慰他：“没事，我也忘了。”

小唐：“哈哈，大学生是这样的。”

期末秒回智力巅峰，过了期末脑子使用脑子的技能冷却了。

沈学姐将他的电分教材接过来，翻到第九章电路频率响应，两人开始研究。

小唐看得头晕眼花，蹭到宋学长旁边，企图骚扰他。

刚探头，就看见宋学长在那里打火影。

“别打火影了，再打程序都不会写了。”

宋学长向他发出邀请：“上号。”

小唐迅速摸出手机：“……也该休息一下了。”

火影，啓动！

比赛06

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B题在网上有开源项目，难度应该较低，相对来说做它的人比较多。

但当大家将基础部分完成后，就发现这是一个大坑。

宋学长刚熬了两个大夜，挪开手边的咖啡和键盘，将外套盖在脑袋上，趴在桌上补觉。

小唐刚来，左右也没有事情干，去他们实验室其他队伍那里去凑热闹。

无他，就喜欢看其他人被各种抽象问题难倒。

张学长和李学长正在搭建硬件电路。

小唐记得昨天走的时候他们组的硬件部分还好好的，好奇地问：“张哥，你们昨天不是搭好的吗？”

“衰减器不能坏了，”张学长气急败坏，“好像突然给我干烧了……你们有多的衰减器吗？”

“没有啊，我焊了三块都不能用，现在用的还是沈学姐的。”

张学长捶桌：“我干啊！衰减器突然坏了。”

李学长拿个洞洞板，安慰他道：“试试电阻分压。”

“……真让你学到真东西了。”张学长将信将疑地把这个模块加上去。

示波器auto一下之后，张学长点开measure看幅值，小唐也凑过来。

“淦，真能用啊。”

张学长爆笑，还边拍着李学长的肩：“李儿，电分真让你玩明白了！”

李学长修改输入波的参数，确定能基本实现他们想要的功能。

他拿起那块坏掉的衰减器，随意地丢进抽屉：“电阻分压才是真神。”

张学长起哄：“不愧是李学长，李学长带我打电赛。”

小唐跟风：“不愧是李学长，李学长带我打电赛。”

李学长倾斜身体，双手相对，手掌稍稍外翻，收回来又伸出去。

他说：“菜、就多练。”

张学长回以“国际友好手势”。

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小唐又去了同学B那一组，全是大一的，还在调硬件电路。

同学B单手旋着示波器的旋钮，另一只手摸着射频线的接头的地方。

“是不是线坏了，有时候我摸这个线的时候它是好的。”

换掉一根线后，波形稍微好一点，但还是丑得不行。

同学B擡头，问道：“……唐儿，你们硬件怎麽搭的？”

小唐端个独凳坐在他旁边，仔细看了眼他们的系统：“跟你们一样的……”

“那就怪了，好抽象的问题啊。”

说着，同学B撸了把袖子，跟队友说：“要不咱把示波器拆了，就用里面的集成电路测评。”

队友给他个大拇指：“你滴，想法大大滴好。”

同学B躺着，像个失去梦想的鹹鱼：“我真的调不出来了，这两天都快给我榨干了都。”

小唐附和道：“是这样的，衰减器都快让我神经衰减了。”

他们组的软件员闻言发声：“你这才哪到哪，我才是被榨干的那个。”

“你不是软件员，是生産队的驴……快给我干活。”

软件员任劳任怨：“……我还不配上桌吃饭是吧。”

“写出来了才能，快写。”

软件员假意哭丧个脸：“妈妈，我被‘霸.淩’了。”

小唐：“初高中没被‘霸.淩’，没想到大学遇上了。哈哈。” ', ' ')