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人的本能，会让您本能想要打压我！

如果我是一个值得您老重视的对手，大概您后边自省的时候会发现自己的愤怒影响自己的决策，比如您要是面对李善长，您估计就不会犯下这个错误！

可是归根究底，是因为您看不起我，所以你不会因为我这个小人物反省。

你也不会觉得胜我是多难的事，自然不会在那本课本上用心！”

张异一番话，换来刘伯温的沉默。

真相跟他猜想的其实没有什么不同。

一本关系到未来万千学子的课本，他跟张异各自出了一份。

他选择了高屋建瓴，而张异选择了下里巴人，循序渐进。‘

以他的地位和关系，但凡他那本东西只是差张异的课本一丝半点，宋濂和其他人都不会选择这小道士的课本。

而张异胜出的原因恰恰就是他的赤诚。

张异选择了跟刘基完全不同的一条路，他将算学中那些复杂的东西掰碎了，揉烂了，

然后以一种看似愚蠢的方式，从小孩，到少年，到成年，每一个阶段该学习什么，该掌握什么

一点一点，不厌其烦地传授给学生。

十二本书，三个人生阶段，经历十二个年级。

这才是一套真正能影响千秋万世的，让学子受益的教材！

这才是他输得不明不白的原因。

“这次刘某输得心服口服！

虽然我心里还有一些不服气，但既然是刘某大意了，那我就愿赌服输！

你我并没有立下赌注，不过刘某不是小气之人，你若有什么要求，只要不违背天地良心，我可以帮你办到！

不过，在这之前！”

刘伯温站起来，郑重其事，朝着张异行了一个礼。

“老夫为那日的言语道歉！”

孔讷，在一边偷看的邓仲修全部傻眼了。

合着刘大人过来，是为了给张异道歉？

孔讷望向张异的目光已经有了一丝崇拜之色，那可是刘中丞啊，自己这位同窗也太厉害了。

张异见刘伯温如此动作，也是一愣，不过他笑起来。

大明未来的诚意伯刘基，终究还是个磊落之人。

不过他没有假惺惺起来回礼，而是生生受了刘伯温的礼。

这礼，不是给他张异的。

是他背后的龙虎山，或者天下道门！

“刘大人，请允许小子纠正您一个观点！”

张异等刘伯温拜完，才跳起来回礼：

“那就是，您就算不轻敌，你这场比试也输定了！”

第一百四十四章 效率，效率，还是他妈的效率

张玉这句话，狂得没边！

在刘基已经认输的情况下，他未免显得咄咄逼人。

孔讷和邓仲修听到这话，头皮发麻。

孔家子更是拼命给张异使眼色，劝他得饶人处且饶人。

刘伯温闻言不能不喜，不过看张异认真的眼神，似乎不会退缩。

张异的坚持，有他自己的道理，也有他的自信。

他所谓的课本，其实并不是他写的，而是抄了未来自己曾经学过的教材。

这可是经历了多少人的心血编撰，又不知有多少人卷出来的东西，这种荣誉感，并非张异一个人的。

刘伯温也许是天才，可张异背后代表的是未来的人民群众。

如果今天刘伯温的认输，只是承认因为他大意了才会失败，那就太瞧不起编纂教材的那些人了。

刘伯温再厉害，如果他说只凭借他的学识和聪明，就能胜过千万人一代代努力的结晶，那张异绝对不答应。

老刘：……

这个孩子是一点都不给别人台阶下呀，不但如此，他还是在台下挖坑那种！

娘的！

若不是他也有几十年读书修出来的修养，他说不定还真会骂娘！

不过转念一想，老刘却不得不承认。

就算是他认真去编撰，他也绝对编不出一本比张异更好的教材。

不是时间不够，也不是他刘伯温不够聪明。

而是张异那些教材的底层逻辑，也许才是真正的教育……

插图、文字，思考、练习，还有那奇怪的符号和标点……

这些后世习以为常的东西，放在这个时代，其实都算是降维打击。

古人也传道授业解惑，但现代教育创造出来的教育学，并且以教育学去指点，实践的事物，其实已经是另一种层面的东西。

如果不是张异去坚持，刘伯温大概还要很久之后，才会明白那十几本《算学》课本的珍贵之处。

但此时，他彻底领悟了。

“老夫同意你的看法，就算让我重新出一份教材，可比不上你手中那份！”

刘伯温很坦荡，一旦他认同张异的观点，认错这种他并不会觉得丢人。

确认了老刘输得心服口服。

张异收起自己倔强的态度，变得笑嘻嘻。

“好了，大家都坐下来喝茶嘛，何必搞得紧张兮兮的！”

刘基：……

孔讷：……

邓仲修：……

也不知道谁才是罪魁祸首。

“您老还有事？”

张异刚坐下来，就准备送客。

在他看来，反正大家事情都解决了，也不太可能成为朋友，不如早点散了？

老刘表情不变，他需要脸皮厚的时候，可以完全无视张异的暗示！

“有几个问题，我不懂！

这些是什么？”

刘伯温在纸上留下一些符号，张异看着笑：

“这是标点符号呀！”

“标点符号，似乎古书上也有？”

“先秦的时候就有，而且《说文解字》里也有收录，只是你们这些读书人不用而已！

一个个装神弄鬼，沉迷断句，自以为牛逼，其实就是扯几把蛋的事！

其实就是不想说人话，

明明是可以提升效率的事，却放着不用，现在还跑来问我是什么意思？”

张异口中嘟囔，手里却将逗号，句号，感叹号等标点符号的用法教给刘伯温。

刘伯温听他抱怨，觉得颇为刺耳。

但他一想，好像也是这个道理。

断句这种事，有时候在文人的圈子里，却当成一种技巧去炫耀。

因为古书没有标点，不同的人去断句，其实可以衍生出许多意思。

许多人还会因为断句不同，争吵个好几年。

以前刘伯温对于这件事习以为常，可张异骂出来之后，他也觉得这种事似乎……

没有太大的意义。

“著书立作是为了什么，为了讲清楚自己的道理，可是因为断句不同，他的话可能会被曲解成好多意思。

这真的就是作者本意吗？

贫道文化浅薄，所以发现有标点符号之后，可是觉得太香了！

至少我想说什么就表达清楚，不用让学生去猜，去学断句

人生苦短，读书已经够痛苦了，为师者不想着去减轻后人的负担，却要制造他们阅读的成本！

这不是教书育人，这分明是吃饱没事干！”

张异吐槽起来就没完没了了，刘伯温频频皱起眉头。

虽然他承认张异说的有道理，但这家伙说话太难听了。

皇帝对张异的未来有期许，但从张异的话语中，他完全没有站在读书人的立场之上，而更像是一个旁观者。

这种态度，并不让刘伯温喜欢。

那本算学课本上的“易先生”的名号，是他和宋濂等人对张异未来的期许。

现在的他是道士，未来如果他成为读书人，取了功名。

就算《算学十二册》的真正作者未来被曝光，已经是儒家中人的张异也会留下一段美名。

可如果这家伙就是个摆明车马看不上儒家的道士，那画面刘伯温都不敢想。

所以他就算再怎么认可张异的吐槽，却忍不住反驳：

“你说得虽然有几分道理，但历代先贤更加注重的经学本身的传承，而不是那些盘根末节！

你能发现标点符号的作用，虽然算是大功一件，可也不能以此来攻击其他人！” ', ' ')